两个小的在后面嘀嘀咕咕一会,好奇吴宽家的藏品，偷偷『摸』『摸』凑上跟着赏画。
他们看过的字画少，都是听人们怎么讲他们就怎么看,听着听着只觉那些自己根没注意到的细节都好厉害的样子。
哥儿装一脑子新鲜的书画知识，下午跑丘濬家读书时就开始现学现卖,对着丘濬的字开始一通猛夸，一个劲什么笔锋秀润落笔有神。
学到新技能,那肯定要多多使用、熟练掌握的！
那一套一套的夸赞听得正在整理《学衍义补》摘要的丘濬脑仁疼。
丘濬搁笔道：“你都能翰林院看书，旬休还跑来我这儿做什么？”
他这里藏书是挺多，可也比不过翰林院的藏书。平时这小子就每天在看书，旬休难道不是该跑出疯玩？
哥儿道：“那怎么能一样,我不能把翰林院当家！”
当初老丘自己的,他可以把这儿当家！
这肯定是真心话，毕竟骗小孩是不对的！
丘濬：“…………”
真是悔不当初。
丘濬起哥儿刚才那些花里胡哨的夸赞话,不由问：“你今儿上吴学士家都做什么？”
事实上丘濬问的是：你小子怎么一趟回来就学得那么油嘴滑舌，对着他这手普普通通的字都能夸个天花『乱』坠？
哥儿道：“就是赏字画！”他还把李东阳拉吴宽给他当老师的事给讲，觉得新报一个兴趣班特别累人,太为难他王三岁。
丘濬：“…………”
丘濬没到这小子跑吴家一趟，多个字画老师。这小子到底要拜个老师？
丘濬今天带着小子赏玩字画的三个人。
谢迁，特别能。
李东阳，特别能。
吴宽呢，看似温和守礼,实则是个狂热书画爱好者。
三个人凑在一起,可不就对着字画它个天花『乱』坠，直接给哥儿上一堂内容十丰富、语言十动的字画鉴赏课吗？
很明显，哥儿今天就是跟着他们学的字画点评技巧。
这小子也忒能活学活用！
丘濬绷着脸教训道：“少学这些没用的花言巧语，夸人夸过头会适得其反。”
他自己的字自己最清楚,哪里有这小子的那么好？他可是动不动就要写千上万字的人，书法什么他才没兴趣，实用最重要！
哥儿听丘濬的自我评价，不仅没反省自己依葫芦画瓢学夸人没学对，还深以为然地连声应和：“我也是这么觉得的，
「如章节缺失请退出#阅#读#模#式」
你看#到的#内#容#中#间#可#能#有#缺#失，退#出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅#读#全#文,或者请使用其它#浏#览#器
